湖南省教育科學研究工作者協會
“十四五”規劃2024年度課題申報指南

湖南省教育科學研究工作者協會“十四五”規劃2024年度課題申報指南所提供的選題內容為課題研究領域和方向,不是課題名稱。申請人可依據此研究領域和方向去分解、細化,并自擬題目進行申報,也允許有一定的“自選題”。

一、綜合性教育問題
增強學校黨組織功能問題研究
“教育家精神”視角下教師培養研究
學校立德樹人問題研究
學校思政教育問題研究
新時代勞動教育問題研究
積極心理學在教育中的應用研究
學校教育心理問題研究
民辦教育問題研究
智慧課堂與各學科教學問題研究
學生學習動機、學業困難問題研究
體育、美育問題研究
生命安全與健康教育問題研究
校園霸凌問題研究
AI創新教學有關問題研究
人工智能背景下教研新方向研究
人工智能背景下教師倫理問題研究
教育智庫問題研究
教育科研機構服務決策能力提升研究
市、縣、區教研科研管理問題研究

二、學前教育問題
學前教育發展中的黨建引領研究
幼兒教師轉型問題研究
幼師師德規范教育問題研究
安全優質普惠幼兒園問題研究
幼兒園課程建設研究
幼兒游戲與環境材料研究
幼兒園、家庭、社區協同育人研究
幼兒園科學保育問題研究
學前教育質量評價與提升研究
幼小銜接教育研究
幼兒自我控制能力培養研究
幼兒交往能力提高的指導策略研究
幼兒情感情緒表現及教師回應策略研究
幼兒園親子活動研究
0-3歲嬰幼兒照護服務研究

三、中小學教育教學問題
中小學黨組織領導下校長負責制問題研究
高中階段拔尖創新人才培養有關問題研究
市、縣、區義務教育教學質量問題研究
貫徹落實“雙減”政策相關問題研究
新課程、新高考、新教材問題研究
中、高考有關問題研究
中小學課后服務問題研究
中小學各學科課堂教學改革研究
優化中小學生教學方式的研究
中小學教學管理問題研究
中小學智慧教育問題研究
中小學信息技術與學科教育教學融合研究
中小學跨學科學習相關問題研究
中小學大單元教學策略研究
中小學各學科教學評一體化研究
中小學弘揚中華傳統文化研究
中小學校園文化建設研究
中小學校外資源開發利用研究
中小學少先隊建設問題研究
中小學生視力監測管理研究
中小學教師科研隊伍建設與專業成長問題研究
中小學學科名師名校長工作室問題研究
中小學綜合實踐與研學旅行問題研究
鄉村小規模學校、小班問題研究
基礎薄弱學校幫扶問題研究
幼兒園、學校生源減少的趨勢及對策研究
普特融合教育研究
特殊教育問題研究

四、職成教育問題
職業教育名校、名師、名匠隊伍建設研究
職業教育楚怡精神、楚怡學校

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